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学校简介

广州市花都区狮岭中学坐落于闻名遐迩的中国皮革皮具之都——花都区狮岭镇，是一所公立普通高级中学。学校创办于1956年，占地面积67286平方米，绿化面积46651平方米，建筑面积29712平方米，建有标准的足球场、篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场等体育运动场地和设施；学校有标准课室，专用活动室，教学区、功能区和生活区一应俱全。校园内布局合理，绿树成荫，鸟语花香，是名副其实的花园式单位。

办学特色

实施“成功教育”，创建狮中办学特色

建校近五十年来，该校经历了初级中学——完全中学——职业高中——职业中专学校——完全中学的转变，四次体制更改，形成学生生源差、起点低的局面。学校领导班子认真分析该校的情况，围绕“为学生想一生，为学校想百年”的办学理念，决定推行“成功教育”。成功教育是追求学生潜能发现和发展的教育，是追求学生自我教育能力提高的教育，是全面提高学生素质的教育。要求老师按照人本教育的原则，根据学生在成长过程中出现的问题，找准切入点，不断刺激其学习的兴奋点，扬长避短，挖掘学生潜力，提高其自身信心。经过几年的实践探索，我们取得良好教育效果，并形成明显的办学特色。我们的主要做法是：

1、了解学生，研究学生，理解学生。

该校是一所由职业教育转型的学校，生源起点低，素质和能力差异较大，学习困难群体较大，可以用一句话来概括，就是“智力正常，基础不扎实。”而智力正常的孩子都有发展的潜能。这就说明，该校大部分学生的潜力未得到开发。通过分析，我们又逐步认定，学习困难的学生众多问题的背后存在一个事实，就是存在着一种失败者的心态，改变学生失败者的心态，诱发其内部潜能，是成功教育的必由之路。

2、形成“成功”新观念，确立“成功教育”的基本原则。

该校通过各种宣传途径，引导师生正确理解“成功”的概念，让师生们认识到成功含义的多样性、多层次性，成功意味着超越自我，超越他人，超越过去，其本质是不断发展，不断提高，没有终极意义的成功。成功的最高境界是获得自己争取成功的能力。

基于这种认识，我们确立了“成功教育”的基本原则：一是教师应承认每一个学生都是具有无穷的发展潜力；二是积极为学生创造成功的机会和条件，鼓励学生尝试成功，启动形成学生自身的内部动力机制；三是成功教育的关键在励志，励志教育的核心在于全方位刺激学生对学习的兴趣；四是坚持对学生实施教育过程的鼓励性评价，及时地发现学生一点一滴的进步和成功，并给予肯定；五是要十分注意和扶持学生在非智力因素方面的特长，通过个性特长的培养，使学生成为某方面的成功者，进而为今后成为社会的成功者做好基本素质的准备。

3、开辟素质教育新领域，让学生享受成功的喜悦。

根据该校的生源实际情况，该校要在物理、化学、政治等热门学科与其他学校取得公平竞争是不现实的，也不符合学生成材和身心发展的规律，因此该校制定了“另辟新径，拓展素质教育新领域，让学生在不同领域获得不同程度的成功”的策略，使素质教育得以全面广泛的展开。

在教学实践中，切实贯彻该校“用爱的教育培养美的新人”的育人模式，强调爱心教育，实施愉快教育，建立和谐师生关系，让学生在不断进步中获取成功的乐趣，不少学生获得巨大成功。如2003届的何德锐同学在高考中地理单科812分，名列全广州市地理单科第一名，全省第六名（按从2003年广省高考年报公布）结果；2004届吴燕斌、卢伟林、蓝志军三位同学被重点大学录取，李伯锋同学数学单科702分，居全区前35名；2005届吴淑美同学被重点大学录取，杨绍针同学荣幸地被北京航天航空大学录取。高中毕业班工作质量连获花都区二等奖，中考成绩实现新的跨越，总分均量值超过区平均，排名16位，由于两个毕业班升学质量的稳步提高，让更多的学生享受能考上大学，考上重点中学的喜悦。

历史沿革

一九五六年年八月，在原花县第三中心小学增设初中部，第一次招收现在芙蓉镇和狮岭镇高小毕业生两个班。在一九五六年为学校建校元年。一九六九年八月，由于教育局事业发展的需要，在原初级中学的基础上增设高中部。当年招收初中毕业生四个班。成为当时县级的普通完全中学。一九八三年，由于广州市教育体制改革的需要。县政府将狮岭中学，花东中心赤坭中学的高中部改为职业高中，故当时学校除了保留原狮岭中学校名外，还同时署名为花县狮岭职业高中学校。一九九四年四月，经广州市政府办公室批准行文。花县狮岭职业高中改为花县职业中专学校，并将原花东中学的“民用建筑专业”，新华镇中学的“服装设计专业”、“旅游专业”统一划为该校统一管理。花县狮岭职业中专学校是当时的县重点职业中专和广州市的骨干职业技术教育学校。2000年，由于普及高中教育的需要，当时的花都市人民政府批准该校复办普通高中。取消该校职业教育的体制，成为该区的普通完全中学。