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人物简介

1981年——1984年，蓬安县巨龙中学高中语文教师、语文教研组长、班主任；

1984年——1990年，蓬安县巨龙中学副校长，主持行政工作（期间在西南师范大学教育行政管理专业在职学习，1989年获本科学历）；

1990年——1993年，蓬安县实验中学校长、党支部书记；

1993年——2000年，绵阳市实验中学校长、党支部书记（其间，1998年西南师范大学教学论研究生课程班结业）；

2000年——今，绵阳东辰国际学校校长、党支部书记（其间，北京师范大学在职博士毕业）。

贡献影响

办好了四所学校

1、办好了四所学校，培养了数万名优秀毕业生，当校长的第一站是将一所农村薄弱中学办成四川省重点中学，第二站是将一所县城专收三类苗的薄弱学校办成一流示范学校，成为“教改的先锋和旗帜。”第三站是一所新办城市初中，五年办成全国名校，1998年在该校召开了全国初中教育综合改革现场会，1999年5期人民教育用3万多字作了长篇报道。第四站是现任的绵阳东辰学校，办学10年，学生人数增长了十多倍，2014达到9600余人。先后评为“影响中国西部的十大中小学品牌学校”全国民办教育百强学校，全国优质品牌学校。

收获了创造性成果

2、收获了创造性成果18项，主要有：①创立“以学生为本，为学习者服务”的育人模式。并公开出版《中学生与成才》、《学会学习》、《学会研究》、《初中生心理》四本专著；②创立“综合素质加特长”的素质教育模式。其成果先后在《北京教育》、《上海教育》、《人民教育》、《陕西教育》、《教育研究》上发表；③创立以培养有中国灵魂有世界眼光的现代人为核心的东辰新教育，其成果先后获全国特等奖、一等奖；④创立“四基”（基本行为规范、基本道德原则、基本心理品质、基本的理想信念）德育模式，其成果在全国交流推广；⑤创立了“目标参与”教学模式。其成果发表于国家级期刊；⑥创立以课程为中心的现代学校管理模式。开发校本教材近100本，其成果先后获四川省政府二、三等奖；⑦在全国率先创立《学生节》、《理财节》。

创立了“三全”质量管理模式

3、提出了一个全员化、优质化、个性化、国际化的具体目标，创立了“三全”（全员、全程、全面）质量管理模式，构建了科研兴校运行机制与实践和“目标参与”教学模式，创立了“四基”德育模式（基本行为规范、基本道德原则、基本心理品质、基本的理想信念），构建以“生命、生态、生活、生涯”为核心的人本教育模式；创新高中办学模式，构建高考升学、出国留学“双通道”办学模式。开展“文化育人”研究，在全国率先创立“中国学生节”、“理财节”受到专家认可；开展个性化学习研究、研究性学习指导，开发研究性学习课程；开展学校课程改革和校本课程建设，开发主编校本教材五十余种：主编作文教材18本，读经教材18本，学科专业指导和学案讲义30余册；构建了10种校本研修模式，在全国率先成立教师发展学校，并作为四川唯一代表受教育部邀请参加了全国教师发展学校研讨会；探索现代学校制度研究，其成果被评为全国一等奖。

获奖记录

四川省优秀校长；

全国十大明星校长；

四川师范大学特聘教授；

中国教育学会初中专委会副理事长；

全国民办教育家联谊会副理事长；

四川省陶行知研究会讲师团专家组成员；

发表论文100余篇，出版论著5部。