毕加索说过：“每一位孩子都是天生的艺术家。”艺术看起来总是很高深，但在孩子眼中，未必。简简单单的色彩，在孩子的世界里，可能就是艺术的雏形。

色彩，对孩子的心理健康与个性发展意义重大

眼睛是孩子认识世界的窗户，颜色是组成世界的重要元素。澳大利亚心理学家维尔纳的实验证明：儿童，特别是学龄前儿童，对于事物的认识、辨别、选择多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的。

一般来说，0至6岁儿童被称为学龄前儿童，他们通过色彩、形状、声音等感官的刺激直观地感知世界，在他们眼里，没有流行的色彩，只要是对比反差大、浓烈、鲜艳的纯色都能引起他们强烈的兴趣，也能帮助他们认识自己所处的世界。

美国著名儿童心理学家阿尔修勒博士，曾进行过为期一年的儿童色彩调查研究。他的研究发现，对于孩子们来说，色彩有其固定的意义。

酷爱黄色的孩子依赖心较强，宁愿一辈子扮演小孩子的角色。

爱好蓝色的小孩则有老大或自私的倾向。

红色意味着性格较为刚烈，调皮而感情丰富。

这提示我们：应重视色彩在孩子心理发展中的影响，在为孩子选择儿童房墙布时仔细考虑颜色因素，为孩子搭建一个色彩益智的独立空间。

对于性格软弱过于内向的孩子，在选择墙布色彩时宜采用对比强烈的颜色，刺激神经的发育。

而对于性格太急躁的儿童，我们选择淡雅的颜色来装饰他的独立空间，有助于塑造健康平和的心态。

在装饰墙面时，切忌用那些狰狞怪诞的形象和阴暗的色调，因为这些饰物会使幼小的孩子产生可怕的联想，不利于身心发育。

另外，为了满足儿童的想像力，还可选用了蓝天、白云、绿草等景观，或者一些小动物的造型，这样的设计都会对孩子幼小的身心起到良好的促进作用。