罗森塔尔效应是指什么

皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应。皮格马利翁效应翻译于英语Pygmalion Effect，也有译为“毕马龙效应”、“比马龙效应”或者是“期待效应”。这个著名的心理学原理由美国著名 心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证并提出的。

皮格马利翁效应是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。你期望什么，到最后你就能够得到什么，你得到的就是你之前所期待的。此外，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，即人的情感和观念会受到别人下意识不同程度的的影响。所以，只要充满自信地期待着某个结果，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，最后得到你想要的结果。相反的说，如果你相信事情不断地会受到阻力，那么这些阻力就会产生。所以说，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信事情最后总会朝着自己所期望的结果发展。

皮革马利翁效应的启示

皮格马利翁效应告诉我们在管理工作和人际交往中，一旦对对方有了积极的期望，并且有意识或无意识地寄以期望，对方会产生出相应于这种期望的特性。例如，老师鼓励成绩不好的孩子说“我相信你一定能够考得好”“老师知道你是聪明的孩子”之类的话，孩子就会开始努力，之后成绩就能够慢慢上去了。又例如领导在交办某一项任务时候同时对下属说：“我相信你一定能办好”、“你是会有办法的”“你一定不会让我失望的”有激励性以及期望的语言，这样，下属就会朝你期望的方向发展，人才也就在期待中得以产生。

每个人都有潜力，但是不是每个人都能够发挥出来的。通过别人的赞扬与欣赏，能够让我们慢慢地建立对我们自己的信心，让我们相信，我们在某件事情上面是可以做得很好，最后能够得到好的结果的。当信心越来越大，底气也就越来越足，我们的潜力也就能够被激发出来了。

皮革马利翁效应的教育意义

对于皮格马利翁现象及其机制的了解是有很现实的教育意义的。它提醒我们，作为教育者，无论是教师、家长或其他人员，对于受教育者充满信心，相信他们能发展得更好是很重要的。心理学研究证明，受教育者，特别是心理学家对自己的了解往往首先是从教育者那里得到的。在他们生活中居重要地位的人物对于他们的看法和态度，就像镜子一样折射着他们的形象。如果他们感到教育者认为他们有能力，信任他们，那他们也认为自己是有能力的，是值得信任的，他们就能建立起应有的自尊，使自己有热情为做得更好而努力。如果教育者认为他们能力低下，不学好，不可救药，他们也会从这面镜子中看到自己令人沮丧的形象，从而也认为自己能力就是不如别人，自己很难改好，自己没有出路，那么他们就不能确立应有的自信与自尊，就不能有充分的自我价值感。他们会感到绝望，放弃任何积极的努力，走破罐破摔的道路。